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Más allá de cualquier limitación física o sensorial, millas de jóvenes con discapacidad es republica dominicana intenta abrirse paso en carreras y oficios regulares, desafiando un sistema que todavía no termina de adaptarse del todo a ellos.
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Entre aulas, talleres y entrevistas laborales, sus historias revelan un talento que persiste incluso cuando el entorno no siempre facilita el camino.
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joel ruizONU joven sordo de 23 años, trabaja medio tiempo en un taller automotrizpero admite que no le permiten hablar con los clientes «porque no lo van a entender».
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Esa frase, que lo persiguees la que cada día lo impulsa a aferrarse a sus estudios como forma de demostrar, sobre todo a sí mismo, que su talento no depende de oídos.
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«Yo soñaba con ser pelotero»recuerda al asegurar que la discriminar a su condición le distancia de su futuro en el beisbol. Podía correr, atrapar, batear y competir, pero nunca logró vencer el prejuicio.
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«Eso me hace sentir celos y tristeza, porque veía a los demás avanzar y sabía que yo también podía. Pero me fui alejando ante las constantes burlas: no te van a firmar porque eres sordo… y eso duele», relata.
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Hoy, la vida le abrió otra puerta, y estudia. Tecnología de la Información con una beca es Unicaribedonde —dice— encontró lo que nunca se sintió en el terreno de juego, un espacio donde no tiene que demostrar que «sí puede» cada minuto.
La silla de ruedas no fue limitante
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Ferlannys Octavio Cuevas Senade 40 años, quien, sin poder caminar por una artritis idiopática juvenilcada día maniobraba entre su silla de ruedas para subir a un Uber y llegar a la universidadporque ninguna ruta pública es accesible para él. Ese esfuerzo constante lo acompañó durante toda la carrera, hasta que recientemente se graduado con honores como psicólogo clínico es Unicaribe.
https://resources.diariolibre.com/images/2025/12/12/03122025-la-universidad-unicaribe-presenta-varios-de-sus-estudiantes-con-discapacidad—luduis-tapia12-00e2f64c.jpg
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«Mientras más estemos estudiandomientras más nos vean activos, la sociedad empezará a acostumbrarse. Podemos abrir muchas puertas, para nosotros y para quienes vengan después», expresó con convicción al señalar que volver a estudiar fue, más que una decisión académica, un acto de autonomía.
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A esto se suma, la historia de Esmelyn Vargas, ciego de nacimiento y con 32 cirugías a cuestas, este estudiante de informatica y bilingüe ha tenido que demostrar su capacidad en espacios donde el prejuicio sigue hablando más alto que la preparación.
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Uno de sus momentos más duros ocurrió en una feria de empleo en inglés, donde tras una entrevista exitosamente, recibió una llamada que lo desconcertó. «Tú no puedes hablar de tu condición. No puedes enfocarte en eso», le advirtieron.
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Su primera reacción fue una mezcla de incredulidad y lucidez: «¿Y cómo voy a llegar al trabajo con bastón sin que nadie lo note? ¿Cómo van a hacer las adecuaciones que necesito?».
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Ese episodio, asegura, resume lo que todavía falta en el país: humanidadapertura y verdadera preparación para incluir. Hoy, con un empleo establereivindica su propio camino. «Mi discapacidad No defino lo que puedo lograr”, afirma convencido.
Programas y herramientas para la inclusión educativa en universidades.
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Algunas entidades han comenzado a incorporar herramientas accesibles como lectores de pantalla, materiales en braille digitales, intérpretes de lengua de señas y plataformas educativas adaptadas.
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En la universidad Unicaribe para garantizar accesibilidad real, utilizan la plataforma Pizarra Ultra integra Aliadouna herramienta que convierte cualquier contenido en formatos accesibles: audio, braille digitaleslector inmersivo de archivos móviles, donde todos los vídeos cuentan con subtítulos y las aulas Los virtuales son completamente compatibles con lectores de pantalla.
- Actualmente, el recinto cuenta con 197 estudiantes estafa discapacidad que cursan carreras regulares gracias a un programa integral que ofrece becas del 100% y un modelo de apoyo continuo, siendo las áreas más demandadas informaticaingeniería, ciberseguridad y psicología.
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Directivo de Unicaribe junto a estudiantes con discapacidad abordando su programa de inclusión (LUDUIS TAPIA)
- Los estudiantes sordos cuentan con intérpretes de lengua de señasmientras que quienes tienen limitaciones físicas reciben acompañamiento es movilidadacceso y ritmo académico.
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el profesor Kerkdenny Medina Montandonestafa discapacidad visual profundo y egresado de la institución, resume la importancia de estas iniciativas que permiten el desarrollo de todos. Sobre los prejuicios que aún persisten en torno a quién puede o no estudiar determinadas carreras.
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«Las limitaciones existen para todo el mundo, no solo para las personas con discapacidad. Si eliminamos las barreras del entornolas limitaciones desaparecen». Afirmó que el conocimiento no tiene fronteras y que la universidad está llamado a ofrecerlo sin restricciones, garantizando condiciones de igualdad para todos los aspirantes.
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Por ello, demostró fundamental que los profesores —y también el personal administrativo— estén cada vez más formados en metodologías inclusivasespecialmente ante el aumento de estudiantes con discapacidad.
Del formulario Alabama apoyo personalizado
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Los aspirantes llenan un formulario donde especifican sus necesidadesy luego son evaluados por la Unidad de Orientación Psicopedagógica. De ahí se crea una ruta de apoyo hecha a la medida, que puede incluir intérpretes, lectores de pantalla, materiales accesibles, tutorías o estudios adaptados.
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«Con eso, nadie se queda atrás», explicó Marjin Villegasdirectora de Bienestar.
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Este modelo también se replica en la UAPAdonde más de 150 estudiantes con discapacidad cursan diversas carreras. Psicología encabeza la lista de las más elegidas, seguida por Ingeniería en Software, Administración, Educación y programas de idiomas.
Programa de prácticas de empleo inclusivo
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En el país existen actualmente programas de capacitación orientados al empleo inclusivo en el ámbito universitario. Entre ellos se encuentra la iniciativa desarrollada por la fundación abrazaen alianza con la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (Unphu)que busca capacitar y abrir espacios laborales para personas adultas con discapacidad y neurodiversidad.
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Los participantes cursan un año dentro del programa de Empleo Protegido e Inserción Laboraluna propuesta formativa que combina educacion, acompañamiento y experiencia de trabajo real.
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el empleo protegido está dirigido a personas que nunca han sido contratadas o que, aun habiéndolo sido, no lograrán mantenerse más allá de los períodos de práctica.
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En muchos casos, no se trata de falta de capacidad, sino de la ausencia de acompañamientode condiciones adecuadas en las empresas o de competencias sociales y laborales que aún necesitan fortalecerse.
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Bajo este modelo, las personas trabajan en un entorno controlado dentro de la universidadcon supervisión y acompañamiento permanente, pero realizando produccion real para empresas. Por ejemplo, compañías como Casa Cuesta contratan la elaboración de regalos corporativos, suministran los materiales, realizan los encargos y pagan directamente por la producción desarrollada por los participantes del programa.
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Abraza se encarga del acompañamiento técnico y humano para garantizar que los productos cumplan con los estándares requeridos. Los participantes reciben pago por hora o por pieza producida, bajo un esquema transparente que incluye los descuentos legales correspondientes, los cuales son explicados previamente mediante talleres Delaware educacion financieras y tributarias.
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El programa incorpora además formación en manejo de dineroapertura de cuentas bancarias, uso de tecnologías básicas y desarrollo de habilidades laborales. Entidades financieras y especialistas externos participan en estos procesos para que los beneficiarios comprendan cómo se les paga, por qué se realizan ciertos descuentos y cómo administrar sus ingresos.
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Al concluir el proceso, quienes cuentan con las competencias necesarias pasan a inserción laboral directa en empresas, ya certificados y con experiencia práctica. Quienes aún requieren acompañamiento continuar dentro del empleo protegidomanteniéndose activos, productivos y vinculados al mercado laboral, aunque fuera del esquema tradicional de contratacion.
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«El objetivo es que nadie se queda en su casa sin hacer nada», explican desde el programa. «Algunos pueden integrarse a una empresa; otros trabajan bajo un modelo similar al independienteen entornos que se adaptan a sus necesidades«., dijo Rosanna Santana Martínez, fundadora de Abraza.
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el programa de empleo funciona como plan piloto en la Unphu, pero se suma a una trayectoria más amplia de la fundación abraza en proyectos de formación e inclusión laboral, demostrando que la discapacidad no es una limitación para producir, aprender y generar ingresos cuando existen estructuras adecuadas.
